Στο βιβλίο αυτό αποδεικνύεται ότι στο τέλος της Α΄ Δημοτικού τα παιδιά που έχουμε ενθαρρύνει να χρησιμοποιούν την αριθμητική σε καθημερινές καταστάσεις μέσα στην τάξη και στα παιχνίδια τους αντιλαμβάνονται τους αριθμούς καλύτερα από ό,τι τα παιδιά που έχουν διδαχθεί με φύλλο εργασίας, ασκήσεις και αριθμοκάρτες. Μεταφέρθηκε έτσι η θεωρία του Πιαζέ για τη λογικο-μαθηματική γνώση σε συγκεκριμένο πρόγραμμα παιχνιδιών και δραστηριοτήτων, που θα γοητεύσει δασκάλους και μαθητές.